Bij Chinese literatuur hoort ook poëzie. Van oudsher is dit een belangrijke kunstvorm in China. Ik vind het belangrijk dat leerlingen in het middelbaar onderwijs hier iets over leren.
Bij Chinese literatuur hoort ook poëzie. Van oudsher is dit een belangrijke kunstvorm in China. Ik vind het belangrijk dat leerlingen in het middelbaar onderwijs hier iets over leren.
In deze tijd van corona zijn veel evenementen, sportclubs en culturele activiteiten geannuleerd. Gelukkig zijn er bedrijven die hierop inspelen, zoals het IDFA: Internationaal Documentaire Festival Amsterdam. Zij hebben zo’n 300 films op hun site gezet die gratis te bekijken zijn. Hier horen ook een aantal Chinese films bij. Als je klikt op “Gratis films uit de IDFA collectie” kun je ze zó zien.
Ik vind het leuk om mijn lessen af te sluiten met een spel. Dat is leuk voor de leerlingen en je kunt je les er goed mee opvullen. Een paar spelletjes zijn makkelijk en snel te organiseren, voor elke doelgroep. Ik zal ze hier omschrijven. Probeer ze een keer uit!
Voor Chinees zijn er bijna geen luistertoetsen voorhanden. Sterker nog, er is nagenoeg geen geschikt luistermateriaal te vinden op het juiste niveau. Wat doe je dan? Dan maak je het toch lekker zelf? In de blogpost van 28 november 2017 heb ik al beschreven waar je op moet letten bij het maken van luisterfragmenten en vragen voor een luistertoets. In deze blogpost ga ik in op de vraag: hoe zet ik die luistertoets in elkaar?
Vraag iedereen om papier en (kleur)potloden te pakken en de 外星人 (het marsmannetje) te tekenen die jij gaat omschrijven. Je kunt het vrij eenvoudig doen met getallen en lichaamsdelen:
外星人很大,他有三个头。他有五个手。
Pinyin Trainer is een leuke app om het pinyin te oefenen. De app laat telkens een woord horen, waarna de gebruiker het juiste antwoord moet geven. Soms worden er woorden genoemd met maar 1 lettergreep: dan moet 1 knop worden geselecteerd. Bij woorden die bestaan uit meerdere lettergrepen moet elke lettergreep apart geselecteerd worden. Soms moet je letten op de toon, soms moet je letten op de beginklank van het woord. De app geeft onmiddellijk aan of de opgave juist beantwoord is.
Luistertoetsen zijn de meest tijdrovende toetsen om zelf te maken. In twee blogposts zal ik vertellen hoe ik een luistertoets maak. De eerste blogpost gaat over het inhoudelijke deel: wat voor teksten gebruik je, wat voor vragen kun je stellen, enz. De tweede post gaat over het technische stuk: hoe zet je zo’n luistertoets in elkaar?
Gisteren was de themadag van het Taalmuseum over Chinees: Van klank tot karakter: taal en schrift in China. Bij B plus C in Leiden waren er gisteren minicolleges en kalligrafieworkshops, je kon de catalogus Vol van karakter inzien en de middag werd afgesloten door een proeverij met Chinese dim sum hapjes.
Op 10 oktober heb ik een blogpost geschreven over de “Reading Challenge” van Hacking Chinese. Nu, twee weken later, wil ik graag mijn ervaringen met deze challenge delen en tips geven om zelf ook te gaan lezen. Er zijn tips voor gevorderde lezers, maar ook voor beginners; voor boeken en voor apps. Dus lees vooral de stukjes die voor jou interessant en bruikbaar zijn.
“Reading is one of the most important skills when learning a language. It’s an excellent way to expand vocabulary, learn grammar and improve your 语感/語感.” - Hacking Chinese
Lezen is inderdaad een uitstekende vaardigheid om je Chinees te verbeteren. Het is makkelijk om nieuwe woorden en nieuwe grammatica te leren en vooral ook om je taalgevoel uit te breiden. Ik ben het dan ook met de schrijver van dit artikel eens dat leerders van het Chinees meer zouden moeten lezen. Daarom heb ik mij aangemeld voor de Reading Challenge!
Thema 7 en 8 van Chinees 'n Makkie gaan over vervoer en het weer. Ik heb een lesplan waarin ik de leerlingen een eigen weerbericht laat maken. Ik vind dit altijd een leuke en leerzame les, daarom wil ik het lesontwerp met jullie delen.
Bij Chinees als eindexamenvak hoort ook spreek- en gespreksvaardigheid: een mondeling dus. Hoe kun je leerlingen hier goed op voorbereiden? In deze blogpost ga ik vertellen over een werkvorm die ik dit jaar ontdekt heb.
Dit jaar heb ik weer de opdracht gegeven om een strip te maken over hobby’s. Deze groep heeft nu 1,5 jaar Chinees gevolgd en ze hebben net het thema hobby’s afgerond.